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La France dégringole. L'Hexagone arrive à la 34e place (sur 50) du classement international PIRLS, un baromètre qui paraît tous les cinq ans et évalue les niveaux de compréhension écriture des écoliers de CM1. Bruno Suchaut, professeur en sciences de l'éducation à l'université de Lausanne, explique à RMC.fr comment les élèves en sont arrivés là.

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